Chicos, la idea es que tomen la MANIFESTACION Y LA CAUSA (CON TODOS LOS ARGUMENTOS QUE DEFINIERON) que eligieron en clases anteriores quiero que:
1. Hagan una campaña de difusión para la manifestación con por lo menos 5 avisos de prensa
2. Hagan la manifestación, una manifestación que debe ser lo más diferente posible.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Recurso Creativo: Brainstorming
Chicos y chicas, sabiendo que muchos están aplicando el archiconocido recurso de hacer todo a última hora, me permito aportarles un recurso que creo que les ayudará en esas discusiones de media noche sobre las ideas.
Aquí una pequeña muestra de cómo podría fluir su trabajo cuando tienen práctica en la conversación y mejoramiento de las ideas.
Brainstorming
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Aquí una pequeña muestra de cómo podría fluir su trabajo cuando tienen práctica en la conversación y mejoramiento de las ideas.
Narración: Los publicistas sí somos cuenteros
Los publicistas somos narradores. Contamos historias que relacionan a las personas con los productos y servicios para que estos tomen personalidad y se transformen en verdaderas marcas con verdadero valor para la gente.
Los seres humanos (y eso incluye a los publicistas) cuentan historias desde el principio de los tiempos porque es una manera básica de comunicarse. Contar historias o narrar básicamente significa utilizar lenguaje escrito o visual para referirse a una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial.
Las narraciones o relatos tienen múltiples formatos y la publicidad se ha servido de todos: el cuento, las películas (guiones cinematográficos), las parábolas, etc.
Pero en toda narración hay una estructura básica
El inicio presenta la información básica para entender la historia, presenta el escenario, la época y sobre todo a los personajes, sobre todo a los protagonistas.
El nudo presenta la situación de cambio o conflicto que ocurre con los personajes principales (tanto protagonista como antagonista).
El desenlace nos revela la resolución del conflicto presentando a los personajes transformados por la secuencia de hechos que han experimentado.
En mucha narraciones publicitarias EL GIRO INESPERADO, que ocurre entre el nudo y el desenlace, termina siendo fundamental porque se convierte en la mejor forma de captar la atención de la gente y también puede darle una gran presencia a la marca.
En muchos otros casos la gracia de la narración está EN EL ATRACTIVO MUNDO en el que nos sumerje y no tanto en a donde nos lleva.
Esto es lo que llamamos DISFRUTAR EL DESARROLLO DE LA NARRACION y puede experimentarse tanto con el mundo que se nos presenta como con los personajes que conocemos y sus diálogos.
Los seres humanos (y eso incluye a los publicistas) cuentan historias desde el principio de los tiempos porque es una manera básica de comunicarse. Contar historias o narrar básicamente significa utilizar lenguaje escrito o visual para referirse a una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial.
Las narraciones o relatos tienen múltiples formatos y la publicidad se ha servido de todos: el cuento, las películas (guiones cinematográficos), las parábolas, etc.
Pero en toda narración hay una estructura básica
El inicio presenta la información básica para entender la historia, presenta el escenario, la época y sobre todo a los personajes, sobre todo a los protagonistas.
El nudo presenta la situación de cambio o conflicto que ocurre con los personajes principales (tanto protagonista como antagonista).
El desenlace nos revela la resolución del conflicto presentando a los personajes transformados por la secuencia de hechos que han experimentado.
En mucha narraciones publicitarias EL GIRO INESPERADO, que ocurre entre el nudo y el desenlace, termina siendo fundamental porque se convierte en la mejor forma de captar la atención de la gente y también puede darle una gran presencia a la marca.
En muchos otros casos la gracia de la narración está EN EL ATRACTIVO MUNDO en el que nos sumerje y no tanto en a donde nos lleva.
Esto es lo que llamamos DISFRUTAR EL DESARROLLO DE LA NARRACION y puede experimentarse tanto con el mundo que se nos presenta como con los personajes que conocemos y sus diálogos.
Ejercitando nuestro detector de insights
Como lo prometido es deuda, aquí les tengo ejemplos donde se puede sentir la presencia de insights bastante fuertes. Usen su detector para identificarlos escribiendo sus comentarios aqui mismo.
Dueños
Renault Neverending
Zazoo
Quilmes
Dueños
Renault Neverending
Zazoo
Quilmes
Deber: Ponle titular a la Gráfica
Continuando el juego que hicimos en clase, ahora además de ponerle texto a las gráficas y escoger las marcas que los firman tendrán que definir el concepto de comunicación (el qué) y el concepto creativo (el cómo) de cada aviso.
En cuanto al texto, ustedes escogen lo que le quieran poner.
Como verán son sólo tres grafiquitas, por eso ahora sí quiero ver 3 opciones de titular para cada aviso. Las tres opciones pueden partir de un mismo concepto de comunicación y de un mismo concepto creativo.
Traten de no casarse con la primera idea, como vimos en clase, una misma gráfica puede contar más de una historia con la ayuda de un buen redactor.
Le daré PUNTOS EXTRA al que identifique por lo menos un insight en alguno de sus avisos.
El deber es individual y se entrega por mail hasta las 20h50 del DÍA JUEVES A LAS 19H25
En cuanto al texto, ustedes escogen lo que le quieran poner.
Como verán son sólo tres grafiquitas, por eso ahora sí quiero ver 3 opciones de titular para cada aviso. Las tres opciones pueden partir de un mismo concepto de comunicación y de un mismo concepto creativo.
Traten de no casarse con la primera idea, como vimos en clase, una misma gráfica puede contar más de una historia con la ayuda de un buen redactor.
Le daré PUNTOS EXTRA al que identifique por lo menos un insight en alguno de sus avisos.
El deber es individual y se entrega por mail hasta las 20h50 del DÍA JUEVES A LAS 19H25
Clase # 4 CÓMO PERSUADIR, SEDUCIR Y REDACTAR cuando el target siempre nos quiere terminar
Clase # 4 CÓMO PERSUADIR, SEDUCIR Y REDACTAR cuando el target siempre nos quiere terminar
HACER REDACCIÓN CREATIVA
Implica persuadir a alguien a quien todos le están hablando.
Pensemos en todos los productos y servicios que hay.
Pensemos en la gran cantidad de ruido que todas estas marcas están generando.
El rechazo y la revelión son inevitables.
Además pensemos en todas las distracciones que hay
Por eso muchas veces el target o grupo objetivo es como una enamorada/o que no quiere saber nada de ti.
Que te cuelga el teléfono
cuando sabes que eres tú
Que te voltea la cara cuando
te ve en la calle
Que cambia de canal
Que pasa la página…
A ella. A él. ¿Cómo le hablas?
Le hablas de lo que le interesa, LO QUE REALMENTE LE INTERESA
INSIGHT
Conocimiento profundo
de la gente
¿CONOCIMIENTO PROFUNDO?
ESAS COSAS QUE DURANTE MUCHO TIEMPO
PENSAMOS QUE SOLO NOSOTROS
Y NADIE MAS
PIENSA
SIENTE
Y HACE
TAMBIEN
SON HABITOS PARTICULARES
SON DESEOS OCULTOS
SON CREENCIAS NO CONFESADAS
SON VERDADES
Y CUANDO LAS VEMOS
RETRATADAS EN ALGO
EN UNA PELICULA
EN UNA CAMISETA
INCLUSIVE EN PUBLICIDAD
NOS PEGAMOS UN
ESO ES CIERTO
ESO ME HA PASADO
NO ME HABIA DADO CUENTA
NOS HACE ASENTIR
ENCONTREMOS LOS INSIGHTS
HACER REDACCIÓN CREATIVA
Implica persuadir a alguien a quien todos le están hablando.
Pensemos en todos los productos y servicios que hay.
Pensemos en la gran cantidad de ruido que todas estas marcas están generando.
El rechazo y la revelión son inevitables.
Además pensemos en todas las distracciones que hay
Por eso muchas veces el target o grupo objetivo es como una enamorada/o que no quiere saber nada de ti.
Que te cuelga el teléfono
cuando sabes que eres tú
Que te voltea la cara cuando
te ve en la calle
Que cambia de canal
Que pasa la página…
A ella. A él. ¿Cómo le hablas?
Le hablas de lo que le interesa, LO QUE REALMENTE LE INTERESA
INSIGHT
Conocimiento profundo
de la gente
¿CONOCIMIENTO PROFUNDO?
ESAS COSAS QUE DURANTE MUCHO TIEMPO
PENSAMOS QUE SOLO NOSOTROS
Y NADIE MAS
PIENSA
SIENTE
Y HACE
TAMBIEN
SON HABITOS PARTICULARES
SON DESEOS OCULTOS
SON CREENCIAS NO CONFESADAS
SON VERDADES
Y CUANDO LAS VEMOS
RETRATADAS EN ALGO
EN UNA PELICULA
EN UNA CAMISETA
INCLUSIVE EN PUBLICIDAD
NOS PEGAMOS UN
ESO ES CIERTO
ESO ME HA PASADO
NO ME HABIA DADO CUENTA
NOS HACE ASENTIR
ENCONTREMOS LOS INSIGHTS
Post # 6: La anécdota tuneada
Muchachos, ahora quiero que a la ANECDOTA que escribieron QUE LE AGREGUEN COSAS PARA QUE SEA AUN MEJOR. EN OTRAS PALABRAS TUNEENLA Y SUBRRAYEN LAS PARTES QUE HAN AÑADIDO PARA MEJORARLA.
Por lo menos debe tener 600 palabras pero pueden hacerla tan larga como quieran, siempre que sea divertida. Pongan imágenes de apoyo si lo creen necesario.
Obviamente tienen que ponerle título y desde ese punto tratar de captar la atención.
Les aconsejo que mantengan como referentes a autores que se caracterizan por narraciones cortas como Cuentos y micro cuentos. EJEMPLOS: Cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez y cuentos cortos de Cortazar (Historias de Cronopios y Famas).
Por lo menos debe tener 600 palabras pero pueden hacerla tan larga como quieran, siempre que sea divertida. Pongan imágenes de apoyo si lo creen necesario.
Obviamente tienen que ponerle título y desde ese punto tratar de captar la atención.
Les aconsejo que mantengan como referentes a autores que se caracterizan por narraciones cortas como Cuentos y micro cuentos. EJEMPLOS: Cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez y cuentos cortos de Cortazar (Historias de Cronopios y Famas).
Post # 5: Si tuviera un Superpoder
Chicos, la idea de este post es que me cuenten en más de 600 palabras:
QUE SUPERPODER QUISIERAN TENER
Puede ser el que ustedes quieran, pueden copiarlo, inventarlo o hacerle cambios a uno ya establecido.
Lo que también quiero es que me cuenten:
EN QUE USARIAN ESE SUPEROPODER
Abusarían de su superpoder, se harían los buenitos, resolverían algún problema mundial o harían mucho dinero.
Quiero que jueguen con la idea de tener un superpoder y lo lleven hasta las últimas consecuencias.
En otras palabras
¿cómo se vería el mundo afectado si ustedes tuvieran un superpoder?
Post #4: Mi anécdota
Muchachos, ahora quiero que inmortalicen en su blog a esa típica historia que siempre cuentan en las reuniones y que ustedes juran que es realmente buena. Escojan la más graciosa e interesante, la que ustedes no se aburren contando y creen que otros encuentran fascinante.
Por lo menos debe tener 600 palabras pero pueden hacerla tan larga como quieran, siempre que sea entretenida. Pongan imágenes de apoyo si lo creen necesario.
Obviamente tienen que ponerle título y desde ese punto tratar de captar la atención.
Como referencias les aconsejo a autores que se caracterizan por narraciones cortas como Cuentos y micro cuentos. EJEMPLOS: Cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez y cuentos cortos de Cortazar (Historias de Cronopios y Famas).
Por lo menos debe tener 600 palabras pero pueden hacerla tan larga como quieran, siempre que sea entretenida. Pongan imágenes de apoyo si lo creen necesario.
Obviamente tienen que ponerle título y desde ese punto tratar de captar la atención.
Como referencias les aconsejo a autores que se caracterizan por narraciones cortas como Cuentos y micro cuentos. EJEMPLOS: Cuentos peregrinos de Gabriel García Márquez y cuentos cortos de Cortazar (Historias de Cronopios y Famas).
Post #3: Mi primera vez
u siguiente POST se titulará "Mi Primera Vez".
La idea es la siguiente:
1. Hagan algo que nunca han hecho antes. Puede ser cualquier cosa pero sugiero que escojan algo que realmente no harían normalmente, así el ejercicio funciona mejor.
2. Describan esta nueva experiencia en el mayor detalle posible. Describan lo que sienten, lo que observan, lo que asocian con eso nuevo que están haciendo. Demuestren que tuvieron curiosidad y entusiasmo en lo que hicieron.
3. Busquen un insight relacionado con la experiencia que luego pueda ser utilizado en publicidad. Encuentren lo que otros quizás no han identificado en esa experiencia.
4. En el post quiero ver la descripción de su experiencia y al final el insight que encontraron (si pueden identificar más de uno, mejor).
5. Traten de que su descripción sea entretenida. Debe superar las 300 palabras y quiero que incluyan una fotografía como complemento.
La idea es la siguiente:
1. Hagan algo que nunca han hecho antes. Puede ser cualquier cosa pero sugiero que escojan algo que realmente no harían normalmente, así el ejercicio funciona mejor.
2. Describan esta nueva experiencia en el mayor detalle posible. Describan lo que sienten, lo que observan, lo que asocian con eso nuevo que están haciendo. Demuestren que tuvieron curiosidad y entusiasmo en lo que hicieron.
3. Busquen un insight relacionado con la experiencia que luego pueda ser utilizado en publicidad. Encuentren lo que otros quizás no han identificado en esa experiencia.
4. En el post quiero ver la descripción de su experiencia y al final el insight que encontraron (si pueden identificar más de uno, mejor).
5. Traten de que su descripción sea entretenida. Debe superar las 300 palabras y quiero que incluyan una fotografía como complemento.
Post # 2: Mi primer Top 10
Futuros redactores de la patria! Para su siguiente Post, quiero que hagan una lista de
LAS 10 COSAS QUE HACE LA GENTE CUANDO CREEN QUE NO LOS ESTAN VIENDO.
Siendo la # 1 la más llamativa, graciosa u original (ustedes escojan el criterio) que pudieron recordar, notar o inventar.
Este es un ejercicio tanto de observación como de inventiva, traten de que sea divertido pero sin llegar a un punto en que el gobierno nos censure. Incluyan en su post cualquier imagen de apoyo que crean necesaria.
OJO ESFUERCENSE POR SALIR DE LO OBVIO.
LAS 10 COSAS QUE HACE LA GENTE CUANDO CREEN QUE NO LOS ESTAN VIENDO.
Siendo la # 1 la más llamativa, graciosa u original (ustedes escojan el criterio) que pudieron recordar, notar o inventar.
Este es un ejercicio tanto de observación como de inventiva, traten de que sea divertido pero sin llegar a un punto en que el gobierno nos censure. Incluyan en su post cualquier imagen de apoyo que crean necesaria.
OJO ESFUERCENSE POR SALIR DE LO OBVIO.
Post # 2: Mi primer Top 10
Futuros redactores de la patria! Para su siguiente Post, quiero que hagan una lista de
LAS 10 COSAS QUE HACE LA GENTE CUANDO CREEN QUE NO LOS ESTAN VIENDO.
Siendo la # 1 la más llamativa, graciosa u original (ustedes escojan el criterio) que pudieron recordar, notar o inventar.
Este es un ejercicio tanto de observación como de inventiva, traten de que sea divertido pero sin llegar a un punto en que el gobierno nos censure. Incluyan en su post cualquier imagen de apoyo que crean necesaria.
OJO ESFUERCENSE POR SALIR DE LO OBVIO.
LAS 10 COSAS QUE HACE LA GENTE CUANDO CREEN QUE NO LOS ESTAN VIENDO.
Siendo la # 1 la más llamativa, graciosa u original (ustedes escojan el criterio) que pudieron recordar, notar o inventar.
Este es un ejercicio tanto de observación como de inventiva, traten de que sea divertido pero sin llegar a un punto en que el gobierno nos censure. Incluyan en su post cualquier imagen de apoyo que crean necesaria.
OJO ESFUERCENSE POR SALIR DE LO OBVIO.
Post #1: Una carta para el yo del pasado
Hagamos de cuenta que el profesor utilizó el tiempo que no estuvo en la clase para inventar una máquina que permite enviar mails al pasado. Por fa, síganme la corriente. Digámos que tengo la bendita máquina, lo que me falta es probarla.
Quiero que escriban una carta de 400 palabras dirigida a ustedes mismos pero cuando tenían 17 años, justo antes de salir del colegio. Quiero que en esa carta traten de incluir cosas importantes que han aprendido de la vida y de convertirse en adultos. Pueden ser observaciones sobre la naturaleza de las personas, cómo funciona el mundo... cosas que hoy saben que les hubiera servido saber a los 17 años.
Después de que las publiquen en sus blogs, sin falta antes de las 19h25 del jueves que viene, yo las envío al pasado para ver qué pasa.
Quiero que escriban una carta de 400 palabras dirigida a ustedes mismos pero cuando tenían 17 años, justo antes de salir del colegio. Quiero que en esa carta traten de incluir cosas importantes que han aprendido de la vida y de convertirse en adultos. Pueden ser observaciones sobre la naturaleza de las personas, cómo funciona el mundo... cosas que hoy saben que les hubiera servido saber a los 17 años.
Después de que las publiquen en sus blogs, sin falta antes de las 19h25 del jueves que viene, yo las envío al pasado para ver qué pasa.
lunes, 19 de octubre de 2009
Deber # 4: Del Discurso a la Manifestación
Una manifestación o marcha es la exhibición pública de la opinión de un grupo activista (económica, política o social, sobre todo), mediante una congregación en las calles, a menudo en un lugar o una fecha simbólicos y asociados con esa opinión.
El propósito de una manifestación es mostrar que una parte significativa de la población está a favor o en contra de una determinada política, persona, ley, etcétera.
El éxito de una manifestación suele ser considerado mayor cuanta más gente participa. En algunas manifestaciones se producen disturbios y violencia contra objetos (como los coches), establecimientos, peatones o la policía, o incluso contra los mismos manifestantes.
¿Puede ser una manifestación persuasiva?
Manifestaciones estilo ecuatoriano
Más allá del ruido, los palos y las piedras en las manifestaciones hay argumentos. Lo que pasa es que muchas veces ocultos o más bien aplastados.
También hay un intento por llamar la atención sobre la causa de la protesta, hay una necesidad de evidenciar muchas veces negativamente lo que se rechaza y aborrece.
Manifestaciones Diferentes
HAGAMOS una MANIFESTACION DIFERENTE PARTIENDO POR EL PRINCIPIO
1. REUNANSE EN GRUPOS DE 5 PERSONAS
2. ESCOJAN UNA CAUSA SOBRE LA CUAL QUIERAN HACER UNA MANIFESTACION
3. PIENSEN ARGUMENTOS QUE SOPORTEN LO QUE QUIEREN DEFENDER
IMPORTANTE: SI ES NECESARIO INVESTIGAR, INVESTIGUEN. SI TRAEN UN ARGUMENTO ESPERO QUE SEPAN DE LO QUE ESTAN HABLANDO.
4. TRAIGAN LOS ARGUMENTOS A LA PROXIMA CLASE.
El propósito de una manifestación es mostrar que una parte significativa de la población está a favor o en contra de una determinada política, persona, ley, etcétera.
El éxito de una manifestación suele ser considerado mayor cuanta más gente participa. En algunas manifestaciones se producen disturbios y violencia contra objetos (como los coches), establecimientos, peatones o la policía, o incluso contra los mismos manifestantes.
¿Puede ser una manifestación persuasiva?
Manifestaciones estilo ecuatoriano
Más allá del ruido, los palos y las piedras en las manifestaciones hay argumentos. Lo que pasa es que muchas veces ocultos o más bien aplastados.
También hay un intento por llamar la atención sobre la causa de la protesta, hay una necesidad de evidenciar muchas veces negativamente lo que se rechaza y aborrece.
Manifestaciones Diferentes
HAGAMOS una MANIFESTACION DIFERENTE PARTIENDO POR EL PRINCIPIO
1. REUNANSE EN GRUPOS DE 5 PERSONAS
2. ESCOJAN UNA CAUSA SOBRE LA CUAL QUIERAN HACER UNA MANIFESTACION
3. PIENSEN ARGUMENTOS QUE SOPORTEN LO QUE QUIEREN DEFENDER
IMPORTANTE: SI ES NECESARIO INVESTIGAR, INVESTIGUEN. SI TRAEN UN ARGUMENTO ESPERO QUE SEPAN DE LO QUE ESTAN HABLANDO.
4. TRAIGAN LOS ARGUMENTOS A LA PROXIMA CLASE.
martes, 6 de octubre de 2009
Clase 2: El Discurso Publicitario
El Discurso Publicitario
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En esta presentación Faltan algunos videos de ejemplo. Abajo encontrarán los más importantes que quería que vieran.
Deber # 3: Sumando Figuras Retóricas
Como conversamos en clase el Deber # 3 es el siguiente:
1. Revisar sus Discursos (los que escribieron para la clase pasada) e identificar las figuras retóricas que utilizaron.
2. Reescribir sus Discursos para utilizar en total 6 FIGURAS RETORICAS POR LO MENOS UNA VEZ. 3 DE ESAS TIENEN QUE SER FIGURAS RETORICAS QUE YO NO HAYA EXPLICADO EN CLASE.
3. Este último punto implica que tienen que investigar un poco más sobre las figuras retóricas y entender como aplicarlas.
4. Tomar su nuevo Discurso de Elogio y hacer un video que aprovechando las imágenes complemente mejor lo que quieren decir.
5. TAMBIEN QUIERO UNA VERSION DEL DISCURSO EN WORD DONDE IDENTIFIQUE CADA FIGURA RETORICA UTILIZADA. Acompañen esto con una breve explicación de las figuras retoricas que investigaron por su cuenta y utilizaron en el trabajo.
ESTO DEBE QUEDAR ENVIADO A MI MAIL: redaccioncreativa1@gmail.com
6. La PRESENTACION DEL VIDEO es el día Lunes. Esten listos.
Si tienen alguna duda sobre el deber comenten en este Post.
1. Revisar sus Discursos (los que escribieron para la clase pasada) e identificar las figuras retóricas que utilizaron.
2. Reescribir sus Discursos para utilizar en total 6 FIGURAS RETORICAS POR LO MENOS UNA VEZ. 3 DE ESAS TIENEN QUE SER FIGURAS RETORICAS QUE YO NO HAYA EXPLICADO EN CLASE.
3. Este último punto implica que tienen que investigar un poco más sobre las figuras retóricas y entender como aplicarlas.
4. Tomar su nuevo Discurso de Elogio y hacer un video que aprovechando las imágenes complemente mejor lo que quieren decir.
5. TAMBIEN QUIERO UNA VERSION DEL DISCURSO EN WORD DONDE IDENTIFIQUE CADA FIGURA RETORICA UTILIZADA. Acompañen esto con una breve explicación de las figuras retoricas que investigaron por su cuenta y utilizaron en el trabajo.
ESTO DEBE QUEDAR ENVIADO A MI MAIL: redaccioncreativa1@gmail.com
6. La PRESENTACION DEL VIDEO es el día Lunes. Esten listos.
Si tienen alguna duda sobre el deber comenten en este Post.
Clase 3: Figuras Retóricas
Chicos y Chicas revisen la clase. Cualquier duda por favor pónganla en este mismo post como comentario.
Figuras RetóRicas
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10 mandamientos de la clase
Imaginen rayos y centellas acompañando la voz de Charlton Heston. ¡Porque estos realmente están escritos en piedra!
1. Nombrarás LOS ARCHIVOS DE TUS DEBERES usando primero tu apellido, seguido por una coma y luego tu primer nombre, un punto y seguido por “DEBER # “. Ejemplo: PEREZ, LEON. DEBER # 2
2. Enviarás los deberes por mail a lpl_neverland@yahoo.com
3. Respetarás la fecha estipulada por el profesor.
4. Sufrirás 10 puntos de castigo por cada 24 horas de retraso en la entrega de tus deberes.
5. Tendrás consideración del profesor y por lo menos aplicarás corrector de texto a cualquier cosa que escribas.
6. Soportarás penalizaciones en tu puntaje si es que tienes demasiadas faltas HORROGRÁFICAS.
7. Presentarás todo trabajo, que involucre texto, en formato WORD. No se aceptará Texto en ILLUSTRATOR.
8. Demostrarás esfuerzo e interés en tus trabajos.
9. Padecerás bajas calificaciones si tus trabajos son solo por cumplir.
10. No invocarás la cólera del profesor plagiando trabajos e ideas del Internet (el profesor navega mucho).
Dedicado a ese que siempre se fuga: El tiempo
Este Blog pretende estirar un poco las horas de clase que tenemos en la semana para complementar lo más posible el contenido que vayamos cubriendo y desarrollando. Es principalmente un apoyo para los alumnos de mi Clase de Redacción Creativa 1 de la Mónica Herrera, donde encontrarán respuestas a sus dudas, respaldo del material que utilice en clase y comentarios del profesor sobre los avances o retrocesos de la clase.
Espero mantener este espacio lo suficientemente actualizado para que nos sirva a todos y en lo posible lo necesariamente informal para que se deje leer.
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